关于我们

关于我们:

一土学校是一个源于硅谷、首先落地北京的微校项目。我们致力于教育创新,将国际先进的教育理念和课程呈现方式与中国基础教育体系结合,培养“根植中国、拥抱世界”的全球公民,让我们的孩子,在中国享受世界上更好的教育。

我们尊重孩子的自然成长和发展规律,提倡以“全人”培养为目标的生成教育,在个性化和跨学科的教学实践中,激发和保护孩子的内心驱动力。让我们的孩子在十多年后,用健康的体魄、乐观充盈的心智和终身学习的心态,从容面对不可预知、但注定会不断融合与联结的未来世界,创造更多可能。

与此同时,一土旨在用跨界与开放的思维,融合企业级的运营和管理、多元和专业的教师支持系统,和基于互联网及移动端的IT技术平台和工具,搭建一个以教师和学生为中心的创新教育体系,让社会资源有效有序地为学校所用,推动教育体系的创新和教育生态的变革。

我们的核心价值观:

一土秉承以下核心价值,建构我们的学生观与教师观、课程目标、课程体系、评价体系,并确保这些核心要素的内在一致性,围绕这些价值观,让我们的孩子不仅认知世界、也了解自己,并能在世界的大格局与发展中,找到自己的位置。

一土的创新体系:

用联结和跨界,重构当下教育生态,推动教育创新。

  • 以教师和学生为中心:
  • 一土体系中,我们将教师和学生置于中心。以教师为中心意味着通过全方位、多层次的教师职业发展和支持体系,最大限度地“赋能”教师,重构教师专业发展,帮助教师最大化地得到职业成长和个人成长。
    有内心充盈的老师,才可能有内心充盈的学生。
    在学生层面,通过创新的教学方法和生成教育、跨学科和项目制的学习,和独具一格的校园文化,实现以学生为中心的个性化教育,激发和保护孩子的内心驱动力。
  • 教师职业发展支持体系:
  • 围绕一土教师的五个角色(学习设计者、引导者、教练、合作者和倡行者),制定基于能力质素模型的一土教师发展体系,并通过调动学校内外、及国内外优质的资源,用丰富灵活的形式和技术平台全面支持教师职业发展,让企业级的资源对教师团体可及,让教师有职业成长,有职业满足感和幸福感。
  • 企业级学校管理和运营:
  • 强大的企业级协作和管理体系,以及后面的IT支持体系,为一土的高效运营提供保障。这包括高效协作的文化、支持学校运营的各种管理流程,以及对员工的企业级的职业发展和支持体系。
  • 让学校成为社会的中心:
  • 用“学习共同体”的模式,借助一土IT平台,连接社会各方的力量,让学校成为社区的中心,把高质量的社会资源有效有序地为学校所用。这个模式不仅能调动社会认知盈余,使得基础教育体系外的资源能够帮助教师解决实际的教学难题和挑战,还能通过联结社会资源,給学生带来可以和课堂所学知识紧密结合的一体化的学习体验。
    与此同时,学校的创新与发展也不断推动学校周围社区的和谐发展。
  • 用技术助力教育创新与教育公平
  • 基于互联网和移动端的多种技术平台(磁场、一土App等),实现四个环之间的相互支持与促进。
        一土 APP:
        支持教学:学生行为记录和家校沟通平台
        支持学校运营:IT管理平台
    我们还将借助一土App平台,将一土教师职业发展体系延展到对其他教师群体、包括对乡村教师的支持,让好的教育惠及更多的学生,推进教育公平。

    建校历程:

    一土教育创始人:

    Yinou

    李一诺:

  • 前麦肯锡全球董事合伙人
  • 2016年世界经济论坛“全球青年领袖”(Young Global Leaders)
  • 罗德奖学金中国区终选评委
  • 苏世民学者项目学术委员会委员
  • 清华大学本科,UCLA 分子生物学博士
  • 和先生申华章共同创立微信公众号“奴隶社会” ,有50万读者
  • 在中美都有长期工作生活的经验, 2016年3月,作为三个孩子的母亲,与丈夫华章共同创办一土教育(学校项目和盖茨基金会无关)
  • Huazhang

    申华章:

  • 资深互联网创业者,磁场(一个为社区打造的沟通App)的创始人
  • 前汽车O2O“卡拉丁”合伙人
  • “奴隶社会”公众号联合创始人,“活在未来”的深度思考者
  • 中国科学技术大学本科,加州理工大学生物学硕士
  • Huazhang

    郭小月:

  • 北京乐平公益基金会下属的社会创新合作伙伴项目创始成员
  • 乐行青少年体验式学习中心创始人
  • 多年创新教育的经验,专注于个性化教育的探索与实践