一土教室随手拍……

2021 年 7 月 9 日

这是一土教育的第839篇文章

一土教育 | 内心充盈 乐天行动

构建可复制的成全式教育生态

题图:来自一土幼儿园。

一土学校的教室里外,不同于很多其他学校的“干干净净”,在每一面墙壁或者教室的角落里,布满了小土豆们各式各样的作品还有学校和老师们的设计,而这背后也往往都“大有文章”。
但这种种的用心,也只有深入细节才能发现。随我们漫步在一土学校的教室和走廊里,看看我们随手拍下的这些细节,都有什么吧?
 

在低年级的每个教室里,都贴着“我能使用合适的音量”提醒。(图片来自一土北京小学一年级教室

各年级教室都贴着上课时的规则规范。图片来自一土北京小学一年级教室

对于小学生来说,尤其是低年级的小学生,整理、记作业以及交作业或许都还需要时常提醒,“作业六部曲”贴在教室里,或许老师们就不需要太费口舌了吧。图片来自一土北京一年级教室

3月14日,是一土的建校日,一土人都称之为 π day,今年,一土五岁了,教室的走廊上贴着小土豆们设计的π,这是孩子们在数学课上的创造,也是他们对学校的祝福。(图片来自一土北京三年级教室外

 

在三年级教室外的走廊上,还有一个“对话数学家”的板块,上面贴着小土豆对数学家的了解。(图片来自一土北京三年级教室外

 

上下滚动查看

 
“一土市场”也一直是一土的传统活动之一,小土豆们会带来自己的旧书或者其他东西,在市场上出售。每次的买卖和交易,都是一次经商体验,当然,其中也包含了不少的数学知识,四年级的教室外,还贴着孩子们的复盘和总结——一土市场的数学那点事儿。(图片来自一土北京四年级教室外
 
左右滑动查看

在五年级的教室外,贴着小土豆的荐书,还有别的小土豆会在下面回复“想看,那么好看吗?”或者“能借给我看看吗?”。我想,这既是孩子们之间的一种沟通交流,也是一次快乐的分享吧!(来自一土北京小学五年级教室外

   

一土十分重视孩子们的阅读,并且希望能培养孩子们的终身阅读习惯。每年的四月,是一土的阅读月,这个月,有很多跟阅读相关的主题和活动,比如说今年的作家进校园,“晒晒我的小书窝”活动。(图片来自一土北京一年级教室外。

 

 

上下滚动查看(诗歌节选)

小土豆们与诗结缘不是一时半会的事了,就在去年出版的《学校是比家大一点的地方》这本书中,还有银杏班小土豆的《二十四节气小诗》出版。这个学期,四年级教室外的“为你写诗”板块,是集结成册的孩子们的诗集,他们的创作就这么被一土老师们精心呵护着、珍视着。(图片来自一土北京小学四年级教室外。

 

 

上下滚动查看

 
 

上下滚动的查看

 
三年级教室外,有一个“四次元空间”板块,这个板块贴着孩子们的写作作品,所谓四次元,更多是不存在的事情吧,但想象是无限制的,孩子们的想象天马行空。(图片来自一土北京三年级教室外。
 

上下滚动查看

 

上下滚动查看

 
一土一直在SDGs(联合国可持续发展目标)下做项目制学习,每学期项目都会融合到各个学科中,这学期,一年级在做的是种植项目,结合到语文学科中,孩子们以种子为第一人称写了观察日记。充满想象和同理,极富童心,让人觉得美好、珍贵。(图片来自一土北京小学一年级教室走廊
 

上下滚动查看

 

二年级的教室里,贴着这个学期的项目制学习过程,虽略显粗糙,但是确能看出孩子们深度参与的点滴。(图片来自一土北京小学二年级教室

 

在一年级的教室内,有一个“送出我的感谢”板块,上面写着“我要感谢XXX,因为他和我玩”“我要感谢XXX给我讲笑话”“我要感谢XXX让我去他的生日派对”……(图片来自一土北京一年级教室内

班级内开启了班级漂流图书馆、阅读金榜单活动。孩子们事先完成了一张阅读单,并通过阅读单以及自己的书,在课堂上向大家推荐、展示。在听其他人介绍的过程中,其他小土豆要记下自己最想看的3本书,所有被选中的书籍将入选漂流图书馆,在教室漂流一个月左右。(图片来自一土广州三年级
 

老师们把三年级孩子的日记抄写并配上画,作为学期中的诗文集展示在讲台旁边,供孩子们随时翻阅和讨论,学期末会将电子版印刷成册,让孩子们感受文字变成铅字的成就感。(图片来自一土广州三年级

 

一土幼儿园的一个角落,可可爱爱的自制土豆,配上美丽的花和孩子们喜爱的绘本,温馨而美好。图片来自一土幼儿园

 

一土幼儿园的墙上贴着的情绪小怪兽(图片来自一土幼儿园

幼儿园小朋友种的向日葵,呵护着它、看着它慢慢地生长,心情也一定是向阳的吧!图片来自一土幼儿园

幼儿园小小土豆的画图片来自一土幼儿园

–  END  –

↙喜欢的话就点个赞吧| 欢迎分享给需要的朋友们~