我看到了属于自己生命里的那一束光
一土教育与北京BISS国际学校于1月9日宣布正式展开全面合作。双方将携手进行立足中国、面向未来教育的有益尝试和探索，为来自多元文化背景的孩子提供更优质的课程、更丰富的资源，和更多的可能。
如今三个多月过去了，正是与一土中国深度的联结，让一土硅谷分校在培养具有“全球竞争力”（global competency）的新一代创造者，深入的基于问题解决（problem-based）的学习出发点和跨学科融合的项目制学习、以及贯穿于所有学习场景的社会化情感学习等方面，赢得了许多硅谷家长的深度共鸣。
原来在一土，有这么一群有着相同思维和期望的人已经遇到，然后共同分析、共同行动，真切地注入真情与信念。
你们自身的善良，对教育的热爱，对每一个孩子的宽容和友善（不仅是对一土的孩子们），以及你们作为教师的极高的专业素养……所有这些，那么自然地从你们心间、话语和眼神里流露出来，在我眼前汇成了一条清澈的河，欢快、坚毅地流淌过。
断裂的关系还可以重新联结，这是多么积极的处世哲学。
这次的一土学校世糖日活动让我感到，如果积极地扩大医疗角色的活动边界，例如在义务教育中给我们的孩子们去解释营养平衡、合理饮食，这对于糖尿病的预防及家庭支持作用将不可小视。
“好玩有趣”是数学美味的糖衣，当孩子们在情感态度上亲近数学，其他三个维度的目标一定更容易实现。
对于低龄段的孩子来说，诗歌学习更重要的是感知。孩子天生就拥有非常强的洞察力，他们对于音乐、绘画的热爱仿佛是与生俱来的。
反观这个课堂，每一个环节的设置不正符合一土学校的育人理念么：保护孩子们的积极主动性，激发他们的内驱力，从而更大程度地挖掘或开发孩子们的潜力。
给孩子最好的教育，应该是每一个做家长的愿望。什么是最好的教育？带着对答案的渴望，我来到芬兰，参加了由芬兰教育学习和发展中心与一土教育联合举办的未来教育论坛。
“真人图书馆”，里面“站着”六本书，不，应该是六个人！ 因为“每个人都是一本书，每个人都有很多故事”呀！我们想听谁的故事，就可以把他“借”来，“听”他讲述自己的故事。
